Sesión 2 Septiembre 25, 2007

Presentación de las transparencias.

Hoy debemos presentar nuestra transparencia, al igual que todos los demás grupos. Es interesante ver como cada uno de ellos da vida a ese texto de formas tan dispares. Muchos apuestan por un mapa conceptual, otros se atreven con algunos dibujos acompañados de alguna explicación, nosotros nos la jugamos con un dibujo de comic y un chiste.

La originalidad va por grupos, a mi y a mi grupo por supuesto la transparencia que más nos convence es la nuestra, creemos que es la que más llama la atención.

En la segunda parte de la clase Anna nos mostró ejemplos de transparencias en las que las protagonistas era la imagen. Especial interés levanto la de la “vaca” camuflada…una especie de rompecabezas.

Actividad 1 (Transparencia) Septiembre 18, 2007

El primer reto que nos ha propuesto Anna ha sido plasmar en una transparencia un texto de dos hojas.

He formado mi grupo con Xavi, un chico que conozco del Grado Superior y con Alex, a quien conocí este verano de fiesta por Vilanova. Ambos me transmiten muy buenas sensaciones.

Empezamos a maquinar sobre que podemos hacer que sea suficiéntemente original, no queremos caer en lo fácil.

Pensamos que un dibujo a modo cómic puede ser una buena salida. En clase nos imaginamos la situación, la escribimos, encontramos el chiste y hacemos un esbozo de como nos gustaría que fuera la viñeta.

Como ninguno de los 3 es buen dibujante recurrinos a un ex-compañero del Grado Superior, Norman. Él tiene buena mano, y nosotros nos encargamos de transmitirle nuestra idea aportándole los esbozos y el árticulo.  

Una vez tenemos el dibujo a lápiz, le damos vida con el rotulador resaltando los aspectos que más nos interesan. Una vez acabado lo llevamos a la fotocopisteria para conseguir nuestra transparencia.

Ya tenemos nuestra primera actividad a punto para ser presentada en sociedad.

Sesión 1 Septiembre 18, 2007

Primera sesión de Nuevas Tecnologías.

Todos somos nuevos, no nos conocemos a penas entre nosotros. Anna, nuestra profesora, propone una forma alternativa de presentarnos. Nos da a cada uno una fotografía, y cuando es nuestro turno debemos decir nuestro nombre y explicar al resto de la clase que nos sugiere esa imagen. Desde luego ha sido una manera más dinámica de realizar una presentación, y por lo que he intuido, estrechamente relacionada con la asignatura. 

¿Que entendemos por nuevas tecnologías? ¿Que tecnologías conocemos? Realizamos un test de comprensión de diferentes conceptos y me doy cueta de que son pocos los terminos que me atreviría a definir sin titubear. Aquí hay mucho que aprender.

Turno para hacer un mapa conceptual sobre la educación en el siglo XXI, no es fácil relacionarlo todo, cada grupo lo intuye desde una perspectiva, pero solo uno sale a exponerlo a la pizarra, y su propuesta apenas se discute. ¿Por qué no? 

 Finalmente leemos un texto, donde un alumno pone en jaque la autoridad de un profesor de informática. Se titula “Per a què serveix el professor?”. Y donde podemos leer una frase lapidaria del alumno que dice así: “Perdoni, però en l’època d’Internet, què ha de fer vostè?” El texto se dedica a hacer una reflexión sobre las carencias del alumno, ya que de él dice que no sabe seleccionar la información que las nuevas tecnologías le pueden dar, y que ahí es dónde reside la importancia de la figura del profesor.

Nuestra primera actividad será plasmar ese texto en una transparencia, todo un reto.